Skip to content
Home
Chi sono
Il figliol prodigo
Obiettivo: Cristianesimo sintetico
Obiettivo: Cristianesimo sintetico e Rinascenza cristiana
Introduzione al Cristianesimo sintetico: per un nuovo dialogo tra fede, arte e conoscenza (vedi PDF)
Logo del Cristianesimo sintetico
Video inerenti al Cristianesimo sintetico
Introduzione al Cristianesimo sintetico: per un nuovo dialogo tra fede, arte e conoscenza
Rimozione dell’anima e Cristianesimo sintetico
Destituzione del soprannaturale, idolatria della natura e rinvenimento dell’anima spirituale
Manifesto del Cristianesimo sintetico per la Rinascenza cristiana
Cristianesimo sintetico e suo fondamento nel Significato trinitario
Cristianesimo sintetico e trinitarizzazione ontosemantica del reale
SintETICA trinitaria
Etica cristiana sintetica
Cristianesimo sintetico e psicologia
Modello sintetico di economia trinitaria
Libri
Il Medico del mondo
L’Artista. Petit poème
Roma, Coffee House di Palazzo Colonna: “Il Medico del mondo. Alla scoperta dell’anima” e “L’Artista. Petit poème”
Singoli, EP e Album musicali
La vertigine dei troni vuoti
Memorie perdute
Cielo blu notte
Spettacolo musicale teatrale
I canti di Ecate
Crystal Maiden
Revelatio
Germogli
Ultimi tempi
Nel lago dei cigni
Video
Antropologia, cura e letture del reale
Appello per la pace
Coscienza, valore e libero arbitrio
Dalla pelle all’anima
Le tre corone
Linguaggio, realtà e senso
L’illusione del senso o la traccia del Senso?
La realtà e le sue rappresentazioni
Narrazioni possibili
Parola e silenzio sui social
Relazione di cura
Senso o non senso
Tra distopie e utopie
Arte e Significato
A – Neo-Umanesimo e Arte
B – Semiologia estetica
C – Arteologia semantica
Cammino di preghiera
Cartoline
Etica
Anima e gratuità dell’essere come fondamento etico
bikini e cristianesimo
Filosofia, Scienza e Fede
Anima, coscienza e soggetto umano
Causalità, fisica quantistica e metafisica
Cervello quantico? Sulla possibilità dell’emergere casuale della coscienza
Coscienza e dualità emergente
Dio, anima e scienza
Due teorie sullo sviluppo della coscienza
Emanazionismo plotiniano e cristianesimo
Entanglement, coscienza e inconscio
Esistono davvero le cose?
Evoluzione, moralità, senso ed eternità
Il caso improbabile del cervello
Il mondo senza punto di vista
Io metafisico, io scientifico
La realtà è reale? Possibili interpretazioni
Le tre dimensioni dell’essere umano. Per un’Antropologia unitaria.
Se il cervello funzionasse in modo quantistico?
Supersolido di luce e cervello quantistico
Pedagogia, Educazione
Dall’informazione al Significato. Educare l’umano nell’epoca dell’intelligenza artificiale
Scuola: funzione educativa e cura della persona
Contesto pedagogico, legislativo e didattico (fino ad aprile 2025)
A – Elementi di cultura pedagogico-didattica
Aspetti didattici e pedagogici 1
Aspetti didattici e pedagogici 2
Aspetti didattici e pedagogici 3
Aspetti didattici e pedagogici 4
Aspetti didattici e pedagogici 5
Aspetti didattici e pedagogici 6
Aspetti didattici e pedagogici 7
Aspetti didattici e pedagogici 8
B – Scuola: principi normativi di riferimento
Raccomandazioni internazionali 1
Raccomandazioni internazionali 2
C – Legislazione e ordinamenti scolastici
I – Elementi essenziali di Legislazione scolastica
II.1 – Profilo professionale docente (parte prima)
II.2 – Profilo professionale docente (parte seconda)
III.1 – Orientamenti didattico-pedagogici (parte prima)
III.2 – Orientamenti didattico-pedagogici (parte seconda)
IV.1 – Verso l’integrazione
IV.2 – Bisogni educativi speciali e inclusione scolastica
IV.3 – BES e inclusione – indicazioni operative
V – Articolazione del PEI
VI.1 Ordinamenti scolastici e indicazioni nazionali generali I
VI.2 – Ordinamenti scolastici e indicazioni nazionali generali II
VII.1 – IRC: aspetti storici e normativi
VII.2 – IRC: aspetti didattici e normativi II
VII.3 – IRC: cenni sulle indicazioni nazionali III
VIII.1 – Appendice A. Normativa sulla valutazione del comportamento
VIII.2 – Appendice B.I – Linee guida per l’Educazione civica – prima parte
VIII.2 – Appendice B.II – Linee guida per l’Educazione civica – seconda parte
D – Metodologie didattiche attive
I. Metodologie didattiche attive – Aule laboratorio disciplinari e Cooperative learning
II. – Metodologie didattiche attive – Outdoor Education e Circle time
III. – Metodologie didattiche attive – Debate, Didattica Digitale Integrata e Didattica laboratoriale
IV. – Metodologie didattiche attive – Didattica per scenari, Flipped classroom, EAS
V. – Metodologie didattiche attive – Gamification, IBSE
VI. – Metodologie didattiche attive – Classe segmentata, JIGSAW
VII. – Metodologie didattiche attive – MLTV, Metodo euristico partecipativo, Peer education
VIII. – Metodologie didattiche attive – Problem solving, Project based learning, Service learning
IX. – Metodologie didattiche attive – Storytelling, TEAL, Writing and reading workshop
Didattica e distanza
Umanità o psicolatria nella Scuola?
Poesia
Festa della cultura: estate fiorentina (settembre 2024)
Intervista alla poetessa Chiara Rantini
Noi insieme. Parole tra terra e cielo…
interpretazione primo componimento
interpretazione secondo componimento
Poesia di un sogno infinito
Poesia di un sogno infinito 1
Poesia di un sogno infinito 2
Poesia di un sogno infinito 3
Poesia di un sogno infinito 4
Reading poetico
Lettura primo componimento
Lettura secondo componimento
Lettura terzo componimento
Tre minuti di poesia
Psicologia e spiritualità
Dio e la mente
Sulle tracce dell’anima
Psicologia relazionale
Relazione tossica controllante
Sulle tracce dell’amore
Sacra Scrittura
Fondamenti biblici della Teologia trinitaria
La via più grande. L’Inno alla carità di San Paolo (1Cor13)
Voi chi dite che io sia?
Storia, identità e memoria
Il Concilio di Nicea I
Oblò nell’oblio. Affacciarsi sugli abissi della follia
Riforma protestante e Riforma cattolica
Lutero, salvezza e fede (parte prima)
Lutero, salvezza e fede (parte seconda)
Lutero, salvezza e fede (parte terza)
Riforma cattolica e Controriforma (parte prima)
Riforma cattolica e Controriforma (parte seconda)
Riforma cattolica e Controriforma (parte terza)
Tecnologia, persona umana e società
Etica e intelligenza artificiale
Intelligenza artificiale e futuro dell’umanità (intervista a ChatGPT)
Progresso tecnologico e condotta umana
Teologia
Fondamenti di Cristologia e Teologia trinitaria
Eresie cristologiche e trinitarie
Mistero di Cristo e della Trinità
Gesù Cristo, Dio e uomo
Il Verbo si è fatto uomo
Vita e testimonianza cristiana
A chi credere, o chi credere…
Aderire a Cristo
Caro ateo…
Articoli
Spazio alle idee
Percorso consigliato
Navigazione su tre livelli
Livello 1: Introduzione
Livello 2: Approfondimento
Livello 3: Studio avanzato
Scrivimi
Home
Chi sono
Il figliol prodigo
Obiettivo: Cristianesimo sintetico
Obiettivo: Cristianesimo sintetico e Rinascenza cristiana
Introduzione al Cristianesimo sintetico: per un nuovo dialogo tra fede, arte e conoscenza (vedi PDF)
Logo del Cristianesimo sintetico
Video inerenti al Cristianesimo sintetico
Introduzione al Cristianesimo sintetico: per un nuovo dialogo tra fede, arte e conoscenza
Rimozione dell’anima e Cristianesimo sintetico
Destituzione del soprannaturale, idolatria della natura e rinvenimento dell’anima spirituale
Manifesto del Cristianesimo sintetico per la Rinascenza cristiana
Cristianesimo sintetico e suo fondamento nel Significato trinitario
Cristianesimo sintetico e trinitarizzazione ontosemantica del reale
SintETICA trinitaria
Etica cristiana sintetica
Cristianesimo sintetico e psicologia
Modello sintetico di economia trinitaria
Libri
Il Medico del mondo
L’Artista. Petit poème
Roma, Coffee House di Palazzo Colonna: “Il Medico del mondo. Alla scoperta dell’anima” e “L’Artista. Petit poème”
Singoli, EP e Album musicali
La vertigine dei troni vuoti
Memorie perdute
Cielo blu notte
Spettacolo musicale teatrale
I canti di Ecate
Crystal Maiden
Revelatio
Germogli
Ultimi tempi
Nel lago dei cigni
Video
Antropologia, cura e letture del reale
Appello per la pace
Coscienza, valore e libero arbitrio
Dalla pelle all’anima
Le tre corone
Linguaggio, realtà e senso
L’illusione del senso o la traccia del Senso?
La realtà e le sue rappresentazioni
Narrazioni possibili
Parola e silenzio sui social
Relazione di cura
Senso o non senso
Tra distopie e utopie
Arte e Significato
A – Neo-Umanesimo e Arte
B – Semiologia estetica
C – Arteologia semantica
Cammino di preghiera
Cartoline
Etica
Anima e gratuità dell’essere come fondamento etico
bikini e cristianesimo
Filosofia, Scienza e Fede
Anima, coscienza e soggetto umano
Causalità, fisica quantistica e metafisica
Cervello quantico? Sulla possibilità dell’emergere casuale della coscienza
Coscienza e dualità emergente
Dio, anima e scienza
Due teorie sullo sviluppo della coscienza
Emanazionismo plotiniano e cristianesimo
Entanglement, coscienza e inconscio
Esistono davvero le cose?
Evoluzione, moralità, senso ed eternità
Il caso improbabile del cervello
Il mondo senza punto di vista
Io metafisico, io scientifico
La realtà è reale? Possibili interpretazioni
Le tre dimensioni dell’essere umano. Per un’Antropologia unitaria.
Se il cervello funzionasse in modo quantistico?
Supersolido di luce e cervello quantistico
Pedagogia, Educazione
Dall’informazione al Significato. Educare l’umano nell’epoca dell’intelligenza artificiale
Scuola: funzione educativa e cura della persona
Contesto pedagogico, legislativo e didattico (fino ad aprile 2025)
A – Elementi di cultura pedagogico-didattica
Aspetti didattici e pedagogici 1
Aspetti didattici e pedagogici 2
Aspetti didattici e pedagogici 3
Aspetti didattici e pedagogici 4
Aspetti didattici e pedagogici 5
Aspetti didattici e pedagogici 6
Aspetti didattici e pedagogici 7
Aspetti didattici e pedagogici 8
B – Scuola: principi normativi di riferimento
Raccomandazioni internazionali 1
Raccomandazioni internazionali 2
C – Legislazione e ordinamenti scolastici
I – Elementi essenziali di Legislazione scolastica
II.1 – Profilo professionale docente (parte prima)
II.2 – Profilo professionale docente (parte seconda)
III.1 – Orientamenti didattico-pedagogici (parte prima)
III.2 – Orientamenti didattico-pedagogici (parte seconda)
IV.1 – Verso l’integrazione
IV.2 – Bisogni educativi speciali e inclusione scolastica
IV.3 – BES e inclusione – indicazioni operative
V – Articolazione del PEI
VI.1 Ordinamenti scolastici e indicazioni nazionali generali I
VI.2 – Ordinamenti scolastici e indicazioni nazionali generali II
VII.1 – IRC: aspetti storici e normativi
VII.2 – IRC: aspetti didattici e normativi II
VII.3 – IRC: cenni sulle indicazioni nazionali III
VIII.1 – Appendice A. Normativa sulla valutazione del comportamento
VIII.2 – Appendice B.I – Linee guida per l’Educazione civica – prima parte
VIII.2 – Appendice B.II – Linee guida per l’Educazione civica – seconda parte
D – Metodologie didattiche attive
I. Metodologie didattiche attive – Aule laboratorio disciplinari e Cooperative learning
II. – Metodologie didattiche attive – Outdoor Education e Circle time
III. – Metodologie didattiche attive – Debate, Didattica Digitale Integrata e Didattica laboratoriale
IV. – Metodologie didattiche attive – Didattica per scenari, Flipped classroom, EAS
V. – Metodologie didattiche attive – Gamification, IBSE
VI. – Metodologie didattiche attive – Classe segmentata, JIGSAW
VII. – Metodologie didattiche attive – MLTV, Metodo euristico partecipativo, Peer education
VIII. – Metodologie didattiche attive – Problem solving, Project based learning, Service learning
IX. – Metodologie didattiche attive – Storytelling, TEAL, Writing and reading workshop
Didattica e distanza
Umanità o psicolatria nella Scuola?
Poesia
Festa della cultura: estate fiorentina (settembre 2024)
Intervista alla poetessa Chiara Rantini
Noi insieme. Parole tra terra e cielo…
interpretazione primo componimento
interpretazione secondo componimento
Poesia di un sogno infinito
Poesia di un sogno infinito 1
Poesia di un sogno infinito 2
Poesia di un sogno infinito 3
Poesia di un sogno infinito 4
Reading poetico
Lettura primo componimento
Lettura secondo componimento
Lettura terzo componimento
Tre minuti di poesia
Psicologia e spiritualità
Dio e la mente
Sulle tracce dell’anima
Psicologia relazionale
Relazione tossica controllante
Sulle tracce dell’amore
Sacra Scrittura
Fondamenti biblici della Teologia trinitaria
La via più grande. L’Inno alla carità di San Paolo (1Cor13)
Voi chi dite che io sia?
Storia, identità e memoria
Il Concilio di Nicea I
Oblò nell’oblio. Affacciarsi sugli abissi della follia
Riforma protestante e Riforma cattolica
Lutero, salvezza e fede (parte prima)
Lutero, salvezza e fede (parte seconda)
Lutero, salvezza e fede (parte terza)
Riforma cattolica e Controriforma (parte prima)
Riforma cattolica e Controriforma (parte seconda)
Riforma cattolica e Controriforma (parte terza)
Tecnologia, persona umana e società
Etica e intelligenza artificiale
Intelligenza artificiale e futuro dell’umanità (intervista a ChatGPT)
Progresso tecnologico e condotta umana
Teologia
Fondamenti di Cristologia e Teologia trinitaria
Eresie cristologiche e trinitarie
Mistero di Cristo e della Trinità
Gesù Cristo, Dio e uomo
Il Verbo si è fatto uomo
Vita e testimonianza cristiana
A chi credere, o chi credere…
Aderire a Cristo
Caro ateo…
Articoli
Spazio alle idee
Percorso consigliato
Navigazione su tre livelli
Livello 1: Introduzione
Livello 2: Approfondimento
Livello 3: Studio avanzato
Scrivimi
Il respiro della notte
WillMana
Instagram dell’artista
errore:
I contenuti di questo sito sono protetti da copyright
